Saber Express

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Considerações Iniciais
A aquisição de conhecimentos por meio de estudos e de experiências do ser humano neste planeta é a causa de sua evolução em todos os setores: evolução biológica, já que o bicho homem é o único animal que quando não se adapta ao meio em que vive, ele o transforma para sobreviver, como, por exemplo, fazendo iglus – moradias que protegem do frio intenso dos Pólos da Terra feitas pelos esquimós – com a matéria-prima resultante desse frio intenso que é o gelo (neve); evolução intelectual, já que o ser humano venceu doenças fatais, epidemias e pandemias (e, em breve, vencerá mais uma), passou a viver mais e melhor, conscientizando-se de que a preservação do planeta é a preservação da própria espécie humana e realizando inventos que facilitam seu dia-a-dia; e evolução moral, que, mesmo ainda em fase muito primitiva, tem levado o homem a se relacionar com mais respeito e, assim, com mais amor com seu próximo,e se isso não for aprendido logo, ele também não sobreviverá neste planeta que precisa de seres humanos moralmente mais evoluídos, “pessoas melhores”.

A aquisição de conhecimentos, assim, pode ser obtida por meio de longos estudos e de longas experiências, por meios mais avançados e sofisticados (a busca pela cura de uma doença letal, por exemplo), ou por meio de conhecimentos que passam de geração a geração por pessoas mais simples em escolaridade, mas sábias em vivências (a sugestão de uma planta que cura por meio de um chá, por exemplo).

O conhecimento, assim, pode ser apreendido de várias maneiras, mas, qualquer que seja ela, o importante é que esse conhecimento seja sempre algo positivo, para o bem nosso e de todos.

Objetivos do Projeto Saber Express
Com o principal objetivo de levar conhecimento de forma rápida, simples e com utilidade para todos, a UNIESP está lançando o PROJETO SABER EXPRESS, que, como o nome já indica, propicia esse tipo de conhecimento. Como aquele que foi dado há pouco na introdução deste Projeto: se você não sabia como e por quê os iglus são construídos, ficou sabendo rapidamente. E se quiser se aprofundar mais no assunto, pode realizar estudos complementares por meio de leituras, de pesquisas, em sala de aula, etc. Esse é outro importante objetivo do Projeto: incitar a busca de conhecimentos complementares ou novos acerca de um tema.

Dinâmica de funcionamento do Projeto
Diariamente, por meio de “drops” informativos, serão postadas nos sites das IES UNIESP respostas à pergunta “Você sabia?”, referentes a temas diversos, mas todas bem objetivas, didáticas, com linguagem clara e com utilidade comprovada. Por exemplo: casos de Língua Portuguesa, do Direito, da Saúde, da Educação, dicas, curiosidades, efemérides, utilidades públicas etc.

Esses “drops” informativos serão elaborados por diretores, coordenadores, professores e alunos das IES UNIESP, publicados pelo Departamento de Marketing. Os primeiros “drops” recebidos foram da Faculdade de Suzano – UNISUZ, com casos de Língua Portuguesa elaborados pela Profa. Ma. Roseli Arboleya Ratcov Franco, seguidas de outras encaminhadas pelo Diretor da UNISUZ, Benedito Franco.

Além de “drops” com as características citadas, a Faculdade de Suzano está disponibilizando a sugestão de leituras de obras importantes da Literatura e de várias áreas do conhecimento, estimulando a aquisição de saberes por meio desse exercício imprescindível para o desenvolvimento da inteligência humana que é a leitura.

Oportunamente, o Projeto Saber Express também poderá ser disponibilizado por meio de “quizes” sobre temas de relevância, com “rankings” dos campeões em acertos sobre eles.

Conclusão
Com o Projeto Saber Express, a UNIESP está mais uma vez cumprindo o seu papel na oferta de ensino, de pesquisa e de extensão de qualidade na formação de seu aluno, por meio de informativos rápidos e úteis que levem um conhecimento que gere outros e mostre aos seus alunos o quanto é importante e gostoso “SABER”.

Inclusão com Arte

1º Ato

Maestro João Carlos Martins, Orquestra Filarmônica Bachiana, Coral dos Meninos de
Paraisópolis e a bateria da Escola de Samba Vai Vai.
Em abril de 2011, na Sala São Paulo.
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2º e 3º Atos

Maestro holandês André Rieu e Orquestra Joahann Strauss. Em 2012 no Ginásio do
Ibirapuera (SP)e em 2013 no HSBC Arena (RJ).
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4º Ato 

Exposição "O Legado", de Leonardo Da Vinci, que reuniu 21 protótipos do artista.
Em Ribeirão Preto (SP), em 2013, Campo Grande (MS) e São Paulo (SP),
em 2014, e Campinas, em 2013 e 2014.
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5º Ato

Músico, tecladista e compositor grego Yanni apresentou o melhor da música erudita mesclada
ao pop, rock, estilos latinos e outros. Em 2014, no Ginásio do Ibirapuera (SP).
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Orquestra Uniesp

Dirigida pelo maestro Jonicler Real a Orquestra Sinfonia UNIESP foi criada em 2013 com a intenção de unir música e educação. Sua formação busca contemplar não somente os alunos do curso de licenciatura em Música, mas todo o estudante da Uniesp que tenha aptidão ou interesse em fazer parte do projeto.

Desde sua primeira apresentação, no Pateo do Collegio, no centro de São Paulo, foram realizados vários concertos memoráveis, aproximando do grande público composições clássicas e transformando em sinfonias canções populares.

Criação
Contar com uma orquestra sinfônica em sua instituição educacional era um sonho antigo de Fernando Costa, presidente da UNIESP. No contato com os alunos ele foi percebendo que muitos nunca tinham assistido a uma apresentação de música clássica. Outros nem sabiam o que é esse gênero musical. “A formação cultural é fundamental para o aluno conquistar cidadania e, assim, facilitar sua inserção no mercado de trabalho e na sociedade”, afirma Costa.

A UNIESP tem na música um dos seus investimentos prioritários. A Faculdade de Música Carlos Gomes, umas das mais tradicionais de São Paulo, estava quase fechando por problemas financeiros, quando Costa decidiu adquiri-la. Hoje recuperada, possui mais de 400 alunos.

 

 

 

 

 

 

 

Exposição o Legado

 

O Legado de Leonardo da Vinci

A Exposição “O Legado de Leonardo da Vinci”, conta com 21 protótipos construídos a partir de estudos-desenhos de Leonardo da Vinci, com materiais de sua época como, madeira e corda, por exemplo. Todas as obras foram construídas em tamanho natural.

As peças estão expostas observando quatro diferentes setores:
Ar, Guerra, Água e Máquinas Civis.

Além dos protótipos, a exposição também contou com reproduções de algumas de suas pinturas como a famosa Monalisa, Leda e o Cisne, Dama com o Arminho, entre outras. Com o apoio da Uniesp, a exposição passou por Campinas, Ribeirão Preto, Campo Grande e São Paulo.

 

Silvia Borini

 

Preocupada em ampliar a percepção estética de seus alunos, a Uniesp, por meio da Uniesp Cultural, apoia o trabalho da artista plástica Silva Borini.

Suas obras, sempre muito coloridas, fundem duas de suas paixões: a pintura e a música. Seus mais recentes trabalhos trazem temas que evocam ritmos como o Jazz, Blues, Tango e Música Clássica, numa brincadeira de cores, formas e movimentos. Na série Bolero de Ravel, finalizada em julho de 2014, ela une, além da música, o ballet, coreografado por Maurice Béjart, que se tornou um marco indissociável da composição de Maurice Ravel.

Em 2014 a Uniesp Cultural e a Editora Uniesp editam o livro “Silvia Borini”, com a retrospectiva dos 40 anos de trabalho da artista.

 

 

A Arte de Silvia Borini

 

Lenita Miranda de Figueiredo
Expondo há mais de treze anos em coletivas no Estado de São Paulo e mostras internacionais, com prêmios e menções honrosas que enriquecem seu currículo, Silvia Borini é um nome que se impõe com talento e tenacidade no cenário das artes plásticas.

Após incessantes buscas, parece que finalmente, em 1988, a artista encontrou seu caminho no expressionismo espatulado, expressando-se em técnica mista, não sem antes se despedir nostalgicamente do figurativo na coletiva “A Flor, o Vaso, a Arte”, na Galeria Monopolio.

Desde o início, sua obra denota uma intranquilidade nos toques vibráteis do seu pincel ou espátula. Mas é nesta que a artista melhor se expressa com vigor e liberdade, indo conter-se, ou melhor, disciplinar-se na sua estrutura formal da geometria cubista, linguagem que para ela é fluente e apaziguadora.

Sua “Sinfonia”, em 27 telas, lembrando muito o cubismo de Picasso, atesta o seu ritmo marcante, homogêneo, onde a harmonia cria acordes atonais, porém num estilo coeso, de fluxo e vigor definidos.

Finalmente, Silvia Borini realiza um sonho que é a fusão de duas expressões artísticas que envolvem tão profundamente sua sensibiloidade: a pintura e a música.

Há que se notar, ainda, no trabalho de Silvia Borini, o recurso da colagem de fragmentos de partituras muito bem inseridas na obra, o que enriquece e complementa a sua intenção temática.

No dia 8 de junho nasce um novo Atelier Arte, onde a artista se propõe a reger, incansavelmente, a orquestração de seus múltiplos talentos, destacando-se sua entonação mais harmônica que é a composição da forma, volume e cor de sua obra cubista.

 

Vida e Arte

Silvia Borini

 

O que me faz criar e viver criando?
Uma busca constante para concretizar os meus sentimentos, pensamentos, emoções, sensações, experiências introspectivas, sonhos e visões únicas.

Superando tempo, obstáculos naturais na rotina de trabalho, no exercício contínuo a fim de exteriorizar em formas e cores, cenas, figuras retidas no imaginário, para serem compartilhadas.

Libertando o que estava represado no virtual e na luz interior do meu ser.

Da seleção da imagem virtual para a execução, a obra sofre, em certo momento, opções de preferências para serem externados.

As escolhas e opções de vida, são responsáveis para alimentar o ser interior.

As atitudes e a prática constante de escolhas facilitam o autoconhecimento. Uso desse mecanismo para minhas escolhas e opções a fim de materializar minhas imagens virtuais.

Do objeto a ser apreciado, busco alcançar, do espectador, a emoção de abrir seu imaginário, que acumula lembranças de sons, melodias, frases, sabores que construímos enquanto vivemos o dia a dia.

Adoto elementos de contraposição essenciais para criar, como: razão ou sensibilidade; real ou percepção; análise ou intuição; ampliar ou minimizar.

Razão: nem sempre motiva.

Sensibilidade: imprescindível!

Real: não necessário...

Percepção: talento natural!

Análise: às vezes.

Intuição: inexplicável conexão astral!

Ampliar: valorizar.

Minimizar: selecionar.

O que fundamenta e sustenta meus valores de viver são várias contraposições.

Os verdadeiros valores serão manifestados pela própria natureza da alma do universo, invisível como o átomo e visível como o cosmo.

É impossível subornar as leis cósmicas!
Alguém disse: “Eu penso 99 vezes e nada descubro”.

Eu deixo de pensar e mergulho em um grande silêncio, e eis que a verdade me é revelada.
No infinito mundo do meu ser, o universo conspira a meu favor, obedecendo a meus desejos e paixões, no momento certo e da melhor forma possível.

Minha atitude e postura com a vida, privilegiando a liberdade de ser e agir, é:

• tudo é possível,
• ver sem existir,
• escutar o silêncio da alma,
• andar ou voar,
• cair, mas se levantar mais forte,
• arriscar sem receios o desconhecido,
• sabores e perfumes novos,
• refazer, redesenhar, repintar, recomeçar...
• viver com verdade, liberdade, e amor!

Quando com a pintura em tela, era muito forte a paixão em estar pintando!

Minha relação com as tintas, palhetas, pincéis e telas, sempre foi de muito cuidado, respeito quase sagrado, maior do que o objeto a ser executado.

Era e é, até hoje, a ação de estar pintando que mais me encanta e absorve, me atrai, me mantém com alegria de viver. Sou completamente apaixonada pelo que faço.

Confesso a mesma paixão quando estou tocando piano, no meu espaço, só pra mim.

Na percepção de uma imagem, ou detalhe de ângulos e formas com as quais me encantam ou atraem, me desafio a reproduzir, no primeiro momento, o mais fiel que posso. Depois, na ação de fazer, liberdade total, me permitindo alterações com novos resultados plásticos. Exercitei formas e técnicas diferentes. Pesquisei materiais e suportes com propostas de reciclagem e reaproveitamentos para superposição.

Até meados dos anos 80, elegi o impressionismo como escola mais autêntica, que executava com naturalidade nas telas.

Passar pelo expressionismo foi uma consequência inevitável.

Lembrando ainda das figuras de Debret em suas aquarelas, retratando a vida cotidiana do Rio de Janeiro colonial.

Natureza morta, inspiradas em escolas acadêmicas.

Muitas flores. Afinal, eu amo a natureza e seus perfumes.

Cenas românticas de impressionistas, como o brasileiro Eliseu de Visconti ou os franceses Renoir e Monet.

Então, um dia, o Cubismo se revelou de maneira irresistível, a ponto de reproduzir cenas até então guardadas, com a paixão de ouvir e tocar músicas, qualquer gênero, e assim encontrar a simbiose de instrumentos e instrumentistas, concertos, palcos, teatro e dança, que transmitem as combinações de sons em melodias clássicas e eruditas, étnicas e contemporâneas.

Assumindo sem medo minha preferência pela luz, uso todas as cores possíveis que acho necessárias.

E estudei mais seriamente, nos anos 90, as obras de Michelangelo, em especial seu maior trabalho: a Capela Sistina.

Percorri alguns caminhos de Cézanne, como sombras geométricas, luzes azuis, simbologias simplificadas, e naturalmente deixei fluírem em formas e cores a melodia, a harmonia e o ritmo, induzindo o observador a resgatar suas lembranças musicais.

Aconteceu assim.

Desde sempre.