Pedagogia

Descrição

Geral

O Curso de Licenciatura em Pedagogia objetiva a formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Ou seja, o objetivo do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação de Araraquara é formar licenciados em Pedagogia para exercer as funções de docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e nos cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, assim como para atuar na Organização e Gestão Educacional da Educação Básica, estando aptos a conhecer, analisar, avaliar e atuar de forma consciente e crítica na prática escolar, levando em consideração os contextos sociais, culturais, históricos, econômicos, e geopolítico da sociedade em questão, bem como os fins e os valores da educação. 

Específico

• Abordar as áreas de conhecimento, habilidades, atitudes e valores éticos, fundamentais à formação acadêmica e profissional;

• Proporcionar aprendizado interdisciplinar, necessário para que o futuro licenciado em Pedagogia possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do conhecimento; 

• Contemplar a abordagem de temas observando o equilíbrio teórico-prático, permitindo na prática e no exercício das atividades a aprendizagem da arte de aprender; 

• Favorecer a flexibilização curricular de forma a atender interesses mais específicos/atualizados, sem perda dos conhecimentos essenciais ao exercício da profissão; 

• Disponibilizar tempo para a consolidação dos conhecimentos e para as atividades complementares objetivando progressiva autonomia intelectual do aluno; 

• Desenvolver atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento, por meio da pesquisa e da extensão. 

 A formação do professor de Educação Básica busca ampliar requisitos necessários para adequada inserção do aluno no mundo atual, assegurando seus direitos e ampliando as políticas para a infância e a pré-adolescência. Nesse sentido, a formação do professor visa:

• Analisar as práticas pedagógicas que envolvem a escolarização inicial, no conjunto das dimensões presentes ou ausentes no currículo escolar para este nível de ensino; 

• Favorecer o desenvolvimento de atitudes de investigação e de pesquisa na formação dos professores, através da associação entre teoria e prática; 

• Formar professores capazes de conhecer e adequar os conteúdos da língua portuguesa, da matemática, de outras linguagens e códigos, do mundo físico e natural e da realidade social e política, de modo a assegurar sua aprendizagem pelos alunos; 

• Investir em sólida formação teórica dos campos que constituem os saberes da docência para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental; 

• Propiciar a capacitação para o atendimento pedagógico de qualidade para crianças em seus aspectos físicos, psicológicos, culturais e cognitivos na perspectiva das interações sociais e de cidadania, considerando a complexidade do mundo atual e suas perspectivas futuras; 

• Propiciar condições para que o futuro professor perceba a realidade escolar como ímpar, com dinâmica interna própria e que se situa num contexto sociocultural concreto; 

• Proporcionar ao aluno docente a descoberta e a vivência das diferentes linguagens do aluno, por meio de um diálogo expressivo de sua cultura, que venha contribuir para a construção de novos saberes, de forma crítica, consciente e atuante; 

• Trabalhar as diferentes capacidades do futuro professor – cognitivas, afetivas, físicas, éticas, estéticas, de inserção social e de relação inter-pessoal – para tornar possível a construção e reconstrução de conhecimentos, valorizando a crença na própria capacidade, na disponibilidade e na curiosidade para aprender.

COORDENADOR DO CURSO

Professora Gislaine Cristina Pavini

A Coordenadora do Curso de Pedagogia Profa. Ms. Gislaine Cristina Pavini estudou na Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP na cidade de Araraquara formando-se em Pedagogia em 2.001. Fez pós-graduação Lato Senso em Psicopedagogia Institucional no Centro Universitário de Araraquara – UNIARA e em Gestão Escolar na Faculdade de Educação São Luis em Jaboticabal. Concluiu seu Mestrado Multidisciplinar em Educação no Programa de Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente no Centro Universitário de Araraquara – UNIARA em 2.012. Atualmente é Doutoranda em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente – UNIARA, na linha de pesquisa em Educação com estudos realizados nas Escolas do Campo.

Possui uma carreira profissional ampla e diversificada em diferentes modalidades da educação. Atualmente é professora universitária da Faculdade de Araraquara – UNIESP e coordenadora do Curso de Pedagogia, em regime parcial, desde o ano de 2012. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Documentação Rural (Nupedor/UNIARA). Foi formadora de Professores Municipais da Prefeitura de Américo Brasiliense pelo Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PACTO) implementado e mantido pelo Governo Federal. Lecionou no Ensino Fundamental por dez anos na Prefeitura do Município de Américo Brasiliense/SP, foi por dois anos Tutora Virtual no Instituto Federal de São Paulo – IFSP em Votuporanga/SP no curso de Secretaria Escolar, lecionou por dois anos na Educação Infantil na Prefeitura do Município de Américo Brasiliense, lecionou por cinco ano na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Programa Brasil Alfabetizado da Prefeitura do Município de Araraquara e Agente Educacional na Prefeitura do Município de Araraquara na Modalidade de Berçário.

 PORTARIAS

A Faculdade de Araraquara, com ato de Credenciamento por meio da Portaria ME nº 4.242, de 7/12/2005, DOU de 08/12/2005, Seção 1, pgs. 5/6 é mantida pelo Instituto Educacional do Estado de São Paulo (IESP), Inscrição Estadual: Isento CNPJ nº 63.083.869/0026-15. 

A Faculdade de Araraquara preocupada com a competitividade do mercado de trabalho, propôs-se a solicitar reconhecimento de curso junto ao MEC,  tendo em vista ter sido autorizado o curso de Pedagogia , Portaria n.º 137 de 27 de julho de 2012.