Durante a aula prática do componente curricular Desenvolvimento Motor, os estudantes do 2º e 3º semestres do curso de Pedagogia participaram de uma atividade voltada ao desenvolvimento da coordenação motora, atenção e cooperação em grupo. 

Para a realização da dinâmica, os alunos foram divididos em três equipes. Dois grupos ficaram responsáveis por segurar baldes suspensos por barbantes, que deveriam ser levantados e movimentados coletivamente pelos integrantes da equipe. O terceiro grupo posicionou-se em uma rampa, de onde lançava bexigas em direção aos baldes que estavam na quadra no piso inferior. 

O desafio das equipes que seguravam os baldes era encaçapar o maior número possível de bexigas, coordenando os movimentos para posicionar o balde no local e no momento corretos para realizar a captura. A atividade exigiu que os participantes trabalhassem de forma sincronizada, ajustando a altura, a direção e o tempo dos movimentos. 

Ao final da rodada, vencia a equipe que conseguisse capturar o maior número de bexigas dentro do balde. 

A atividade estimulou diversas habilidades importantes, como coordenação motora global, percepção espacial, tempo de reação, atenção e trabalho em equipe. Além disso, exigiu comunicação entre os integrantes do grupo para que os movimentos fossem realizados de maneira coordenada. 

No contexto da formação em Pedagogia, vivências como essa são importantes para que os futuros professores compreendam como atividades lúdicas e corporais podem favorecer o desenvolvimento motor das crianças, além de estimular cooperação, interação social e resolução de desafios de forma coletiva. 

A experiência também ampliou o repertório de práticas pedagógicas dos estudantes, mostrando que materiais simples e atividades dinâmicas podem ser utilizados para promover aprendizagem significativa por meio do movimento e do brincar. 

Profª. Ma. Alaíde Palagano Ferreira